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miércoles, 17 de julio de 2024

Kreatibitatea, proaktibotasuna eta lanpostu bat lortzeko gogoa



La semana pasada nos llegó esta maravilla a la oficina. Un derroche de creatividad, ilusión y proactividad que sinceramente nos alegró el día.


¿Y esto qué es?

Hace unas semanas publicamos una oferta de empleo bajo el título de «Digital Marketing Master and Commander». Solemos incluir en nuestras ofertas de empleo títulos de este estilo, con referencias a películas, música o arte, porque no dejamos de tener un trabajo creativo, donde hay que pensar e idear.

El puesto es para una persona que debe ejercer como «manager» dentro del área de Marketing Digital.

La referencia a «Master and Commander», la película de 2003 con Russell Crowe de protagonista, en la piel del capitán Jack Aubrey, venía a colación de tratarse de un puesto de liderazgo, innovación, etc…

Recibimos una gran cantidad de interés y propuestas de muchas personas, algo que es muy de agradecer, de verdad, y que sinceramente nos alegra porque no deja de ser un indicador de que muchas personas quieren trabajar con nosotros.

También recibí muchos mensajes privados de personas que para potenciar su candidatura a un puesto me escriben directamente a mi para presentarse. Un gesto que agradezco mucho por el tiempo que supone y por el interés que demuestra, aunque desgraciadamente no puedo contestar a todas las personas por cuestiones de tiempo.

Y por correo postal nos llegó esto que ves en las fotos.

Es una caja de madera alargada con aspecto antiguo, que contiene un CV impreso en papel con tipografía de caligrafía antigua, enrollado a modo de pergamino y guardado en la caja junto con varias conchas y elementos «marinos».

Además la caja incluía un QR que al ser escaneado te llevaba directamente a una canción en Spotify de la BSO de «Master and Commander».

Sinceramente, GRACIAS a la persona que nos lo envió por su tiempo, por su interés, y por su cariño al preparar esto con tanto mimo.

Es una muestra en toda regla de proactividad, cariño, interés y creatividad. Una manera de demostrar gran parte de las capacidades que buscamos incorporar en ese puesto.

Valoro mucho a quienes hacen este tipo de cosas porque buscan, como nosotros cuando ponemos esos títulos a nuestras ofertas de empleo, destacar, llamar la atención, y demostrar que tienen una forma de pensar y proponer diferente, alineada con lo que buscamos.

Por supuesto, solo por este hecho esta persona no va a tener una consideración mejor que otras personas candidatas, y será considerada en los mismos términos, pero desde luego ha demostrado una iniciativa y una creatividad que le permiten demostrar sus capacidades para el puesto, y en términos de igualdad con otras personas que opten al puesto, eso será tenido en cuenta.

El marketing, la creatividad, la innovación… eso de lo que tanto nos gusta hablar, también se demuestra con nuestra forma de hacer en las pequeñas cosas del día a día.

De nuevo, gracias por tu cariño, creatividad y esfuerzo… nos vemos en los siete mares.





jueves, 9 de noviembre de 2023

Gaurko asistentziak gure taldean dagoen jokaera arriskutsua erakusten du

Gaur izan den bezalako asistentzia ez da inoiz izan aurreko ikasturtetan. Asistentziaren kontu horretan aurreko esperientziak arrisku bat erakusten du, zeren asistentzia jaisten denean taldeko emaitza akademikoak ere jaisten dira. Irakaslearen azalpenak ez badira jasotzen, teoria ulertzeko eta lan praktikoak ondo egiteko problemak sortuko dira. Soluzioa ikasle bakoitzaren eskuetan dago. Aurrera ondo ikasten!




 

lunes, 12 de septiembre de 2022

Galdera onak egiteko gomendioak

 La pregunta es una herramienta básica para desarrollar el conocimiento y el pensamiento analítico. A través de las preguntas nos cuestionamos sobre la idoneidad de nuestras primeras reflexiones y profundizamos en el conocimiento. El análisis previo nos ayuda a tomar las decisiones más adecuadas para la realización de los proyectos, en un esfuerzo reflexivo previo a la acción que busca la eficiencia en las tareas que se van a realizar. 

Pero... ¿Cómo debe ser las preguntas para conseguir avanzar mejor en el conocimiento y tomar mejores decisiones?

1. Deben ir referidas a los aspectos importantes del problema. Hay que reconocer qué se busca con la respuesta. La pregunta debe ir enfocada a la solución.

2. Evitar las preguntas insustanciales que no se refieren a lo relevante y cuya respuesta no aportaría nada en el avance del proyecto.

3. Deben enunciarse bien: cortas, precisas, claras, es decir, comprensibles. Sin ambigüedades. Si tu compañero/a no la entiende, no se la hagas al cliente.

4. Adapta la pregunta al nivel de conocimiento del interlocutor. Aunque la pregunta debe mostrar conocimiento previo del problema, bien en su formulación, bien en la idoneidad para encontrar la solución a un problema.

5. No preguntar lo que el equipo puede averiguar. Sobre todo, si el cliente ya te ha dado la información para que el equipo consiga la respuesta. Solamente hacerlo en caso de necesidad de verificación. Si hay duda razonable, no supongas, asegúrate preguntando.

6.  Procura encontrar el momento oportuno para la pregunta. Por ejemplo, cuando se están tratando aspectos relacionados con la misma.

7. Si no entiendes la respuesta, vuelve a preguntar incorporando lo que hayas entendido.

8. No tengas miedo a preguntar porque puedes mostrar desconocimiento. La pregunta es la evidencia de que quieres aprender y mostrar tu disposición y actitud proactiva para aprender es valioso para ser estimado/a en cualquier equipo. 






sábado, 12 de septiembre de 2020

lunes, 4 de noviembre de 2019

Borondatea motibazioaren gasolina da

Informazio iturria: aula2.com

Ikasteak ahalegin handia ekartzen du eta ez dugu ahaleginik egiten motibatuta ez bagaude. Pertsona adimentsuek, bere burua motibatzeko ahalmena dutela diote eta gauzetan motibazioa bilatzearen beharra ez dutela. Zer ulertzen dugu motibatua egoteaz?

Motibatua egotea eta zerbait egiteko gogoak izatea berdina al da? Motibatuak ez gaudenean gerta daitezkeen akatsak aztertuko ditugu:

1. – Helburua lortzearen aukerak: Gure burua helburua lortzeko gai ikusi ala ez ikusteari erreferentzia egiten dio. Kasu honetan, ikasle bezala gure burua nola baliosten dugun. Honi, auto-kontzeptu edo auto-estima bezala ezagutzen dugu. Hori lortzeko, bakoitzak dituen indar-guneetan sostengatu behar gara, hauetaz ziur egonez eta ahulguneak hobetuz.

2. – Helburuari ezarritako balioa: Ikasleak bere burua hezteko sentitzen duen jakin – nahiaren maila ezarriko ditu, interesaren maila, jarduera eta bakoitzak ikasketetan duen parte hartzea. Lortu nahi dugun helburua, garrantzitsua iruditzen bazaigu eta hori lortzeko ilusioa badugu, motibatuak egongo gara. Helburua urrunegi badago edo erreala ez bada, ez dute gure burua motibatzeko indarrik izango. Helburuak epe erdi – motzera hautatu behar ditugu horregatik.

3. – Borondatea: Helburua non dagoen argi dugu orain. Baina depositua gasolinaz bete behar dugu: hori da hain zuzen ere, borondatea. Gerta daiteke, nahiz eta aurreko bi baldintzak betetzea alferkeria izatea, ekintzaren bat ahalegin berezi bat eskatzea edo burutzeko erakargarria ez izatea. Momentu horretan beharrezkoa dugu ahaleginaren ohitura, borondatea.


Aintzat hartu daukazuna eta ekinaren ekinez zure helburuak bete!

lunes, 21 de octubre de 2019

Ikasgelako formuntza prozesuan ez parte hartzeko ikasleen paradigma

Zergatik ez duzu ikasgelako formakuntzan parte hartzen? Zergatik ez zara pertsona proaktiboa zuri interesatzen zaizun formakuntza prozesuan?

Ba al dago ikasleen artean proaktiboa eta kolaboratiboa EZ izateko "paradigma"-rik?

Zuk badakizu zure parte hartzea ona dela guztientzako formakuntza prozesua egokiagoa izateko, beraz, zergatik ez duzu egiten?

Zure kolaborazioa parte hartzen duzun proiektu guztietan garrantzizkoa da, proiektu horretan parte hartzen duten guztientzat. Eta paradigma apurtzeko zure parte hartzeko adorea funtsezkoa da. Egizu, mesedez.

Ikusi bideo hau eta pentsatu pittin bat, mesedez, zure portaeraz konpartitzen dugun formakuntza  prozesu honetan. Eskerrik asko.


miércoles, 16 de octubre de 2019

Ikasteko aktitudeak: kemena eta pertseberantzia


Kemena eta pertseberantzia edonon asko estimatzen diren aktitudeak dira. Unibertsitatean ikas daitezke baina kontrakoa ere ikasi eta praktikatu ahal da. Zoritxarrez azken hau gehiegi ikus daiteke gure artean.

Zuri animatzeko kemena eta pertseberantzia barneratzen "Un mensaje a García" izeneko istorioa ekartzen dizut. Ea irakaspena ondo hartzen duzun.

Ikusi hurrengo bideoan nola bertoko publizitate-agentzia batek aktitude hauek goraipatzen dituen.


Hemen istorioaren testua (gazteleraz):

Mensaje a GarcíaHelbert Hubbard
Esta pequeña narración fue escrita el 22 de febrero de 1899 con la edición de marzo de la revista “Philistine” a punto de entrar en prensa.
La inspiración brotó al calor de la discusión con mi hijo Bert, quien sostenía que el verdadero héroe de la Guerra de Cuba había sido Andrew Summer Rowan, quien, por si solo, había realizado la mas importante hazaña: llevar el Mensaje a García.
Fue una idea inspiradora así que me levante y escribí el relato.
Tan poco importante me pareció el articulo que lo publique sin titulo. Salió la edición y empezaron a llegar peticiones de más ejemplares: una docena, cincuenta, cien… Cuando la Compañía de Noticias Americanas pidió mil, pregunté cuál era el articulo que había conmovido de tal forma al publico. Era el articulo sobre García.
Al día siguiente, George H. Daniels, del Ferrocarril Central de Nueva York, nos mandó el siguiente telegrama: “Presupuesten cien mil ejemplares de articulo Rowan en forma de folleto, con un anuncio del Empire State Express al final y digan fecha de entrega”.
Contesté dando el precio y añadí que, dado el tamaño de nuestros talleres, entregaríamos los folletos en dos años. Finalmente, autoricé al señor Daniels para que reimprimiera él mismo el articulo. Resultado, un millón de ejemplares en forma de folleto, reproduciéndolo dos o tres veces mas en cantidades de medio millón
Más de doscientos periódicos y revistas lo reprodujeron también. Posteriormente fue traducido a todas las lenguas.Por esas fechas estaba en nuestro país el Príncipe Hilakoff, Director de los Ferrocarriles de Rusia. Era huésped de la compañía del señor Daniels que le acompañó en su viaje a través del país. El príncipe se interesó por el articulo y de regresó a su país, lo hizo traducir dando un ejemplar a cada uno de sus empleados.
Otros países siguieron el ejemplo y así pasó a Alemania, Francia, España, Turquía, Indostán y China.
Durante la guerra entre Rusia y Japón, cada soldado ruso llevaba consigo un ejemplar. Los japoneses los encontraron en manos de los prisioneros y por orden del Mikado se dio un ejemplar a cada empleado del gobierno japonés, civil o militar.
“Un Mensaje a García” ha sido impreso, tal vez gracias a una serie de incidentes afortunados, en mas de cuarenta millones de ejemplares.
Un Mensaje a García
Al estallar la guerra entre los Estados Unidos y España, era necesario entenderse con toda rapidez con el jefe de los revolucionarios de Cuba, el general García, emboscado en las montañas, nadie sabia dónde. Ninguna comunicación le podía llegar ni por correo ni por telégrafo. No obstante, era preciso que el presidente de los Estados Unidos se comunicara con el.
Alguien dijo: “Conozco a un tal Rowan que, si es posible encontrar a García, lo encontrará”.
Buscaron a Rowan y le fue entregada la carta. Entonces la guardó en una bolsa impermeable, sobre su pecho.
Después de cuatro días de navegación dejó la pequeña canoa que le había conducido a la costa de Cuba. Desapareció por entre los juncales y tres semanas más tarde se presentó al otro lado de la isla.
Había atravesado a pie un país hostil y, lo más importante, había cumplido su misión.
No es el objeto de este articulo narrar detalladamente el episodio que he descrito a grandes rasgos. Lo que quiero hacer notar es lo siguiente: McKinley le dio a Rowan una carta para que la entregara a García, y Rowan no pregunto: “¿Dónde le encuentro?”
Ahora, lector amigo, tú mismo puedes hacer una prueba.
Te supongo muy tranquilo, sentado en tu despacho y a tu alrededor seis empleados. Llama a uno de ellos y hazle este encargo: “Busque, por favor, en la enciclopedia y hágame un breve informe acerca de la vida del Correggio”.
¿Esperas que, con toda calma, te conteste: “Si, por supuesto”, y vaya tranquilamente a poner manos a la obra?
¡Desde luego que no! Abrirá desmesuradamente los ojos, te mirará sorprendido y te dirigirá una o más de las siguientes preguntas:
- ¿Quién fue?
- ¿Qué enciclopedia?
- ¿Eso me corresponde a mi?
- Usted quiere decir Bismarck, ¿no es así?
- ¿No seria mejor que lo hiciera Carlos?
- ¿Murió ya?
- ¿No sería mejor que le trajera el libro para que usted mismo lo buscara?
- ¿Para qué quiere saberlo?
Apuesto diez contra uno, a que después de haber contestado a tales preguntas y explicado cómo hallar la información y para qué la quieres, se marchará confuso e irá a solicitar la ayuda de sus compañeros. Y todavía regresará para decirte que no existe tal hombre. Puedo, por excepción, perder la apuesta; pero en la generalidad de los casos, tengo muchas probabilidades de ganarla.
Cuando se solicita un taquígrafo, de cada diez que ofrezcan sus servicios, nueve no sabrán escribir con ortografía y algunos de ellos considerarán este conocimiento muy secundario.
¿Podría tal persona entregar una carta a García?
Admiro de todo corazón al hombre que toma el mensaje sin hacer tontas preguntas, ni abrigar la aviesa intención de arrojarlo en la primera alcantarilla que encuentre, o de hacer cualquier otra cosa que no sea entregarlo.
A un hombre así se le necesita en todas las ciudades, pueblos y aldeas, en todas las oficinas, talleres, fabricas y almacenes. El mundo entero clama por el, se necesita, ¡¡urge… el hombre que pueda llevar un mensaje a García !!
Helbert Hubbard

Hausnarketarako proposamenak:
Unibertsitateko lanetan nola landu ahal dira kemena eta pertseberantzia?
Baduzu adibiderik askotan kontrakoa lantzen dugula erakusteko?
Istorioa kemena eta pertseberantzia bultzatzeko egokia iruditzen zaizu?

martes, 15 de octubre de 2019

Pertsonak kontratatzea

Ikus dezagun enpresa bat, The Best Place to Work saria irabazi zuena, eta zelan kontratatzen ditu pertsonak ezagutu ahal dugu. Informazio-iturria: ciberclick.es

Cyberclick, la empresa que ha ganado el premio The Best Place to Work, sólo contrata gente que sea capaz de admirar a otras personas, que siempre busque la mejor manera de hacer las cosas y que esté obsesionada por la experiencia del cliente.

Cyberclick es una empresa ubicada en Barcelona que se dedica al desarrollo y la tecnología de la publicidad digital. Tiene 12 trabajadores pero pertenece a un grupo de empresas en el que trabajan 50 empleados. Y todos comparten la misma política laboral y las mismas normas de horarios y vacaciones. Las normas son, que no hay normas.

Pero empecemos por el principio. ¿Cómo se entra a trabajar en Cyberclick? “El proceso de contratación es largo, porque todos los trabajadores participan en las entrevistas al aspirante. Antes de contratarle se hace una reunión en la que tienen que haber unanimidad en la decisión. Si un sólo empleado no está convencido, no se contrata. Si pasa esa primera prueba entra en lo que llamamos fase de enamoramiento que son tres semanas. Tiempo suficiente para saber si lo que nos gustó de esa persona era real o era postureo. Pasado ese tiempo se vuelve a preguntar y de nuevo todos los trabajadores tienen que estar de acuerdo en que continúe en el equipo” ¿Y entonces ya entra a formar parte de la plantilla definitivamente, no? “No. Entonces sigue 3 meses más en los que ya se le marcan objetivos cuantitativos y cualitativos que tiene que cumplir. Pasados esos tres meses, si todo el mundo esta de acuerdo, esa persona ya se queda con nosotros. Pero…” ¿¿Aún hay más?? “Claro. Puede ocurrir que él o ella no quiera quedarse. En ese caso se le ofrecen dos meses de sueldo sin trabajar para que busque otro empleo tranquilamente. No queremos que se quede nadie que no esté completamente convencido, así que facilitamos el proceso de salida de aquel que lo desee” Nunca han tenido que ponerlo en práctica. Nadie ha pedido marcharse de Cyberclick.


sábado, 5 de octubre de 2019

Enpleguaren etorkizuna

Aupa ikasle, bideo hau ikustea biziki gomendatzen dizut lehenengo ikasgaian garatu dugun edukia gure gizatearen testuinguruan hobeto  jartzeko eta ulertzeko.


miércoles, 11 de septiembre de 2019

Zer da garrantzitsuena formakuntzan?

Hay dos factores, para la neurociencia cognitiva, en el desarrollo de una persona en la educación: la primero es la motivación intrínseca, aquellas personas que a pesar del contexto son perseverantes, tienen un propósito claro y avanzan con sólida resiliencia ante los obstáculos. Más bien perfiles estoicos y disciplinados. Pero la realidad es que son los pocos. La gran mayoría no entra en este grupo. El segundo factor es el contexto, un contexto que nos provea estímulos que habiliten el desarrollo personal.

Egilea: Axel Laban Arzubi Retail eCommerce Specialist | Digital Entrepreneu